La Difficoltà è
un intralcio o rallentamento momentaneo nel percorso di crescita del bambino. La difficoltà influenza in modo duraturo o transitorio il personale percorso formativo e di apprendimento delle abilità di base.
È una condizione determinata da vari fattori per lo più ambientali ed è modificabile con interventi didattici mirati .
Il Disturbo Specifico di Apprendimento
è una condizione clinica relativa all’apprendimento di specifiche abilità quali la lettura , la scrittura, il calcolo. I bambini hanno una intelligenza adeguata o superiore alla loro età ma risultano resistenti agli interventi abilitativi che conducono all’automatizzazione delle suddette abilità.
Non per forza deve esserci un disturbo ma è comunque consigliabile intervenire attraverso un lavoro di potenziamento nel momento in cui si manifestano i primi segnali di difficoltà e prima di qualsiasi diagnosi . Prima avviene l’intervento di potenziamento delle abilità della letto-scrittura più il bambino ha maggiori possibilità di recupero.